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《牛津初中英语》在农村薄弱学校的应用(2)

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摘要教师要明白教语言最终是要教会学生用语言进行交际的能力,教师要努力培养学生学习英语的积极性,presenting your poster to the class. 此环节旨在发展学生的关于衣服式样、颜色和质地三方面的语言技能的描述和综合运用此类语言的能力

DOI rdxow689dl/2417449

作者 admin

机构地区不详

出处《未知》未知

关键词农村薄弱初中英语农村学校应用

分类 [文化科学][]

出版日期 2009年08月17日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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