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创设实验教学情境　优化学生思维品质

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摘要化学教师可以利用实验教学发展学生思维,培养学生思维的整体性　　　　思维的整体性表现在人们观察、认识与分析现象和问题时,培养学生思维的主动性　　　　思维的主动性表现在人们对事物或现象的注意力

DOI pd5lnv8g47/2443623

作者 admin

机构地区不详

出处《未知》未知

关键词优化学生创设实验教学学生思维

分类 [文化科学][]

出版日期 2019年10月26日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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