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体育课“精讲教法”浅探

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摘要在体育课中，由于学生主要是通过实际操作与锻炼的途径来完成学习任务的，所以教师在指导中应精讲，学生需多练。精讲。意味着教师要用尽可能少的概括性语言，将知识及锻炼方法简明地传授给学生，并使学生在短时间内明确及领会教师所讲的内容，这给教师的讲解提出了较高的要求。通过长期地实践探索与归纳，本文谈谈对“精讲教法”的体会与管见。

DOI 354yq1zxj0/244452

作者丛振江

机构地区不详

出处《贵州体育科技》 2000年2期

关键词教师学生体育课教法精讲学习任务

分类 [文化科学][运动人体科学]

出版日期 2000年02月12日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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