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初中物理实验教学的有效策略研究

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摘要初中物理是帮助学生积淀物理逻辑思维，提高科学实践能力的重要学科，其课堂教学中实验教学具有较为明显的辅助促进作用。新课程标准提出物理教学要将课堂理论教学与实验教学进行有效融合，提升初中生的物理科学学习兴趣，增强其物理实验实践操作能力。但是，当前物理教学严重缺乏实验教学的渗透，导致物理教学效果极差。因此，初中物理教师一定要从多角度思考实验教学的实践思路，让初中物理实验课堂更具灵活性、效率性和实用性。

DOI rdxopzz5dl/2480501

作者郭小华

机构地区不详

出处《中学课程辅导：教师教育》 2016年12期

关键词初中物理实验教学效率

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2016年12月22日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）