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初中生物“导学案六步”教学模式设计

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摘要摘要在初中生物教学中，以导学案为载体，通过构建“自主学习→合作探究→课堂展示→精讲点拨→当堂训练→总结提升”的“导学案六步”教学模式，使课堂从“教为中心”向“学为中心”转变，取得了事半功倍的教学效果。

DOI 5jo8plg04v/2485860

作者张燕琴

机构地区 ——以《绿色植物的呼吸作用》一课为例

出处《中小学教育》 2017年8期

关键词导学案教学模式实施方法设计意图

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2017年08月18日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

中小学教育

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