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标准化病人教学模式对妇产科临床教学效果的影响
标准化病人教学模式对妇产科临床教学效果的影响
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摘要
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DOI
pj0w317v4y/2502927
作者
吕霞
机构地区
山西省吕梁市卫生学校山西吕梁033000
出处
《中国医学人文》
2018年6期
关键词
标准化病人
临床教学
临床综合能力
五站式考核
妇产科
教学资源
分类
[医药卫生][卫生事业管理]
出版日期
2018年06月16日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中国医学人文
2018年6期
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