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“小组讨论”助力数学课堂教学

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摘要摘要随着新一轮课程改革的深入推进，小组合作学习的理论、学生合作能力的培养也越来越受到教师们的重视，组织开展有效的小组学习的形式解决问题，是面向全体和促使学生主动探究的有效的方法，能更好地促进学生个性的发展。本文将从讨论前、讨论时、讨论后三阶段来论述如何在课堂中有效地开展小组讨论。

DOI 0dp1k7q9d2/2514869

作者吴荣荣

机构地区浙江省金华市浦江县金融希望小学322200

出处《教育学文摘》 2018年8期

关键词小组讨论合作有效

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2018年08月18日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）