巧用多媒体,构建活力课堂

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摘要 摘要在课堂教学中适时恰当地选用多媒体来辅助教学,可以充分调动学生的学习热情,大大激发学生对数学学习的兴趣,从而可以有效培养学生的数学思维能力及解决问题的能力,使整个学习过程真正凸显学生的主体地位。
出处 《中小学教育》 2016年11期
出版日期 2016年11月21日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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