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浅析小学数学合作互助教学如何有效开展
浅析小学数学合作互助教学如何有效开展
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摘要
摘要如今在对“满堂灌”的反对声中,“参与互助式”教学彰显了它的独特魅力,符合少年儿童心理发展的特点,为课堂教学描绘了更加绚丽的画卷。这种教学模式是围绕学生的自主性展开的教育教学实践活动,更注重发挥教师的主导作用,特别是发挥学生的主体作用,采取自学启发、诱导的方式,激发学生学习数学的兴趣,逐步培养学生主动学习、积极思维的品质和解决实际问题的能力。
DOI
ojn9enwmdr/2529713
作者
张国栋
机构地区
山东省青岛市胶州市龙山小学266300
出处
《中小学教育》
2019年370期
关键词
小学数学合作互助数学教学
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2019年11月22日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中小学教育
2019年370期
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