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高职学生职业素养评价方法新思考

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摘要摘要职业素养是完成和发展职业活动所必需的基本意识、能力和知识的集合，可从职业意识、职业知识和职业能力三个方面首先制订量化构建职业素养的评价体系，并将各项指标进行细化，形成层次化的评价模型。在具体操作时，评价标准，建立各项指标的权重，然后实施量化评价。

DOI 54y5128xj0/2556804

作者张英姿

机构地区黑龙江交通职业技术学院黑龙江齐齐哈尔161000

出处《教育学文摘》 2019年4期

关键词职业素养评价方法量化评价

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2019年04月14日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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