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《中学课程辅导:教师教育》
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2015年10期
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翻转课堂:提高初中历史教学有效性
翻转课堂:提高初中历史教学有效性
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摘要
摘要翻转课堂作为一种全新的课堂教学形式,颠覆了传统教学模式。它转变了教师教的角色和学生的学习角色,丰富了初中历史的学习内容,改变了学习方式,使学习进度和学习量得到合理控制,体现了以“学生为主体”的教学核心思想和先学后教、以学定教的教学本质,有利于提高初中历史教学的有效性。
DOI
7dm87wne4n/2559278
作者
罗贤进
机构地区
翻转课堂:提高初中历史教学有效性
出处
《中学课程辅导:教师教育》
2015年10期
关键词
翻转课堂
初中历史教学
有效性
实效性
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2015年10月20日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中学课程辅导:教师教育
2015年10期
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