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对小学语文的认识与思考

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摘要摘要语文学科是一门人文应用学科，是语言工具训练与人文教育的结合，两者在语文教学中同等重要，不可以机械割裂开来。两者应该有机结合，使之相得益彰。但近年来语文学科的“工具性”与“人文性”也颇有争议，“人文性”日渐崛起，“工具性”日渐沉寂。因此，本文就替“工具性”寻找正确地位，以及浅谈“大语文教育”的灵魂。

DOI ldew5rwqd3/2559917

作者王维维

机构地区 ◆王维维河北省武安市西土山乡西土山小学056301

出处《教育学文摘》 2011年8期

关键词工具性人文性语文大语文

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2011年08月18日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）