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小学语文创设情境教学的认识与思考

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摘要 [摘要]语文是培养学生语言理解能力和语言表达能力的科目，对于学生综合素质的锻炼与提升有着重要作用，同时，语文的学习也是开展其他科目学习的基础，只有具备一定的理解能力和表达能力，才能使学习活动更加顺利的开展。情境创设是一种受到广大师生欢迎的教学方式，在课堂教学中根据教学内容创设适当的情境，不仅能够帮助学生更加全面、准确地理解所学知识，同时也有利于活跃课堂氛围，为学生营造更加轻松、愉快的学习环境。因此，小学语文教师可以在教学工作中积极尝试创设情境，以此来不断提升教学质量和教学效率。本文就小学语文创设情境教学作出了相关的论述，希望能为有关教师的教学工作提供一定参考。

DOI 6jrep58y45/4969563

作者罗宁

机构地区广西南宁市宾阳县宾州镇蒙田完小广西壮族自治区南宁市 530400

出处《中小学教育》 2020年25期

关键词小学语文创设情境教学对策

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年12月16日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）