摘要
化学是一门在分子及原子层次上研究物质的组成、性质、结构与变化规律的科学，是一门以实验为基础的实践性与综合性较强的学科。随着新课改的推进，对高中化学课程的要求越来越高，对学生实践应用能力、创新精神和探究思维的培养尤其重视。在高中化学教学过程中，教师必须改变传统的教学方式，突出学生的学习主体性，以学生为主，让学生主动地参与到学习中。而合作学习模式就是以学生的主体性为基础的教学方式。在高中化学教学过程中，采取合作学习模式有利于促进学生参与课堂，强化其自主学习能力。因此，对合作学习在高中化学教学中的运用进行探究迫在眉睫。
出版日期
2017年06月16日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
