优化指导环境 提高家教质量

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摘要 一是园内自身的环境:许多园长与教师一起埋头于理论知识的研究中,置身于家教指导培训的课堂中,并利用所学的理论知识来指导本园的家教指导管理。如芷江中路幼儿园将家教指导工作作为本园实施艺术教育“五个一”工程的内容之一,使家教指导工作有目的、有计划的纳入正规化的道路。
机构地区 不详
出处 《家庭教育指导》 2000年1期
出版日期 2000年01月11日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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