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小学数学运用学案教学初探

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摘要摘要学案教学是当前一种较新的教学模式，目前有很多教师对这种模式还处于探索阶段，因为不同学科应用学案时出现的情况有所不同。在小学数学教学中，要根据小学学生的认知水平和该科特点来设计学案，要运用提前备教学案、提前发学案给学生预习等方式进行教学，才能培养学生学习主动性，从而提高课堂效率。

DOI 54y5l3o1j0/2583352

作者蔡绵琴

机构地区广东省汕头市潮阳区铜盂河陇小学515100

出处《素质教育》 2017年6期

关键词学案设计运用

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2017年06月16日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）