对农村初中英语学困生的转化反思浅议

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摘要 摘要由于多种原因,学困生的转化不是一蹴而就的。可以得知,学生原有的学习习惯、学习态度、学习方法、学习策略包括理解接受能力等,都会影响英语学习,一个学年不长,但对于学困生的转化而言,还是较缓慢的。
出处 《科教新时代》 2013年3期
出版日期 2013年03月13日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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