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在高中英语阅读教学中培养学生的文化意识

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摘要摘要本文针对目前高中英语教学中文化意识培养的困境，结合具体的课堂教学案例，探讨了如何让文化意识的培养在课堂教学中“落地”，通过引导学生深入分析语篇，多角度理解语篇中包含的各国文化内涵，从而培养学生的英语思维和语言能力，在中外文化认知与跨文化沟通中发展文化品格。

DOI n493rlo34y/2611735

作者冼艳艳

机构地区（广东省广州市番禺区象贤中学，529020）

出处《知识-力量》 2019年8期

关键词阅读教学文化意识

分类 [文化科学][]

出版日期 2019年08月18日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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