首页 > 《知识-力量》 > 2019年8期 > 浅谈工读学校“学习障碍型”问题学生的教育转化

浅谈工读学校“学习障碍型”问题学生的教育转化

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要工读学校是义务教育的有益补充，属于特殊教育的基本范畴，是主要针对心理偏离常态、行为上有轻微违法行为的青少年，也就是所谓的“问题学生”进行教育矫正的特殊学校。这些“问题学生”类型较多，本文就“学习障碍型”问题学生的一般表现、成因进行分析，结合实际情况，从多角度、多途径提出教育转化的有效措施，潜移默化中摘掉“问题学生”的标签，使他们重塑美好心灵、拥有健全人格，从而健康快乐的成长。

DOI pd5l9o2w47/2612147

作者韦丽娟

机构地区（黔南州启航学校，贵州黔南558000）

出处《知识-力量》 2019年8期

关键词工读学校 &ldquo 学习障碍型&rdquo 问题学生教育转化

分类 [文化科学][]

出版日期 2019年08月18日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）