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2022年19期
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浅谈中职学校问题学生转化教育
浅谈中职学校问题学生转化教育
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摘要
摘要:站在老师的角度,最头疼的是“问题学生”。他们耗费老师的精力、时间,但教育效果却并不明显。可站在“问题学生”家长的角度,他们也是束手无策,有些甚至说管不了,孩子不听家长的。然而我们不能弃“问题学生”不顾,只有家校密切合作,形成合力,才能实现教育的目的。对于“问题学生”,一下子转变是很难的,但我们可以抓住学习、生活中的细枝末节,找出问题的症结,让“问题学生”逐步改掉毛病,循序渐进地不断进步。
DOI
7j6ok6vnj0/6795118
作者
黄美英
机构地区
东莞市经济贸易学校 523000
出处
《教育学文摘》
2022年19期
关键词
中职学校
问题学生
转换策略
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2023年02月14日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
教育学文摘
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