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调动学生情感提高课堂效率

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摘要摘要学生是学习和发展的主体，语文教学中必须根据学生身心发展和语文学习的特点，关注学生的个体差异和不同的学习需求，爱护学生的好奇心、求知欲，充分调动学生的情感积极因素，努力提高课堂教学效率。

DOI 54k8g8v34k/2644857

作者史聪敏

机构地区史聪敏（河北唐县石门乡石门小学，河北唐县072350）

出处《魅力中国》 2010年10期

关键词激发兴趣体验情感升华情感

分类 [社会学][]

出版日期 2010年10月20日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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1鲍玉芳. 关注学生情感，提高英语课堂效率.英语,2010-06.
2盛校珍. 积极开发学生情感因素，提高课堂教学效率.教育学,2017-07.
3袁永华. 调动学生情感，激发学习兴趣.教育学,2014-12.
4admin. 调动学生情感，激发学习兴趣.文化科学,2019-01.
5刘俊芬. 调动学生情感，提高小学语文教学质量.教育学,2019-11.
6郑艾润. 注重学生情感培养提高英语课堂教学效率.文化科学,2019-09.
7朱丽红. 关注学生情感态度，促进数学课堂效率.教育学,2011-07.
8陈精忠. 强化学生情感体验提高音乐教学效率.社会学,2013-08.
9杨巨英. 浅谈古诗教学中学生情感的调动.教育学,2011-12.
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