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基于STEM教育的《建筑施工技术》课程教学研究

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摘要摘要本文基于笔者的教学实践和相关资料的查阅，将STEM教学模式应用到《建筑施工技术》课程教学改革中的探索。首先对于该课程的现状和STEM教育的概念进行了阐述，然后以该课程中的“脚手架工程”的具体内容为例，从问题分析、课程准备和实施验证三个阶段出发，详细的阐述了STEM教学模式的具体应用。

DOI 6jrz1r7y45/2660187

作者范向阳

机构地区江苏省徐州市广播电视大学铜山分校江苏徐州221116

出处《建筑学研究前沿》 2018年27期

关键词 STEM教学模式建筑施工教学研究教学探索

分类 [建筑科学][建筑设计及理论]

出版日期 2018年12月22日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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建筑学研究前沿

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