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《素质教育》
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2015年12期
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谈在新课改过程中教师如何完成自身角色的转换
谈在新课改过程中教师如何完成自身角色的转换
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摘要
摘要随着新课改进程的不断推进,时代又赋予了教师角色以全新的内涵,教师角色的单一性已经不能适应当今中国全面推进素质教育的需要。也就是说要想促进新课改的顺利开展,成功完成新课程改革,将新课改的各项要求落实到位,教师就要转变观念,转换自身的角色,以适应新课改的发展,满足当代素质教育的需求。
DOI
ldevg819j3/2662941
作者
崔守凤
机构地区
崔守凤吉林省扶余市更新乡中学131224
出处
《素质教育》
2015年12期
关键词
新课改教师自身角色转换
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2015年12月22日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
素质教育
2015年12期
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