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大数据时代背景下高中生英语自主学习的影响因素探究
大数据时代背景下高中生英语自主学习的影响因素探究
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摘要
摘要大数据驱动英语自主学习模式有利于高中生英语知识的习得,能够培养学生综合应用能力,解决学生学时少的矛盾,帮助学生提高英语学习成绩,为英语教学改革提供了一种新思路。基于此,通过分析大数据驱动下高中生自主学习的影响因素,主要探讨大数据驱动英语自主学习模式的构建应该需要哪些措施,以期能够提高学生英语自主学习的效果。
DOI
rj8ngmn7j0/2663634
作者
刘芸
机构地区
聊城大学
出处
《基层建设》
2018年24期
关键词
大数据时代
自主学习
高中英语
分类
[建筑科学][建筑设计及理论]
出版日期
2018年12月22日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
基层建设
2018年24期
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