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互动中的兴趣培养——浅谈初三语文课堂互动教学

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摘要摘要语文教育作为小学阶段教育的重要组成部分，对于小学阶段的学生具有重要的影响意义。当前我国对于小学语文教育的展开模式还比较传统，很多地区的语文教学仍然采取“老师讲，学生听，学生记”的模式。学生和老师之间缺乏交流，导致了学生在语文课堂上经常会嗜睡或者是交头接耳，造成语文课堂学习效率低下。本文主要研究小学语文课堂的互动教学模式，通过对于如何加强语文课堂老师和学生之间的互动交流进行研究，提高学生的课堂学习效率以及老师的教学效率。从而让我国的语文教育事业发展的更加稳定，更加迅速。

DOI ojnz6mkmjr/2664161

作者祝颖

机构地区（泰兴市实验初中，225400）

出处《知识-力量》 2019年8期

关键词语文教育互动教学加强师生交流小组展示

分类 [文化科学][]

出版日期 2019年08月18日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）