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浅谈小学语文课堂教学中的互动

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摘要【摘要】《语文课程标准》指出：“阅读教学是学生、教师、文本之间对话的过程”，“语文教学应在师生平等对话的过程中进行。”这多重对话关系，包括了学生与文本、教师与学生及学生与学生间的对话。通过这多向交流，让语文课“互动”起来，使学生在互动交流中思维活动起来，促进学生潜能的发挥，培养学生的语文素养，从而有效地促进他们创新思维的发展和实践能力的提升。因此，在小学语文教学中，教师要为学生营造探究氛围，为学生创造开放的学习环境，让学生展开充分而积极的探究性活动，让课堂焕发活力，让学生真正成为学习的主人。

DOI 54kyez6ydk/4608109

作者洪巧梅

机构地区福建省泉州市永春县蓬壶中心小学福建永春 362600

出处《中小学教育》 2020年9期

关键词小学语文互动

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年05月13日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）