加强集体备课,提高课堂效益

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摘要 摘要新课程改革在倡导学生合作学习的同时,也要求教师合作探究,形成研讨氛围,发挥“集团效应”的优势。集体备课作为教师合作研讨的一种有效形式,对于发挥教师团队合作精神,集思广益,取长补短,具有举足轻重的作用。本文介绍了笔者在教学实践中对如何加强集体备课,提高课堂效益的几点初步的认识及做法,不到之处恳请指正!
作者 金霞
机构地区 金霞
出版日期 2014年07月17日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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