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《教育科研论坛:教师版》
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培养研究型教师的必由之路
培养研究型教师的必由之路
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摘要
“十五”期间,我校采取一系列有力措施,在培养研究型教师方面做出了积极努力。一、学习——研究型教师成长的“保鲜剂”课改背景下的教师,不能再是“一桶水”,而要变成不断充溢的“一水桶”,这就要求教师必须提高自身的专业化水平。为此,学校提出了“工作学习化、学习工作化”的要求,使大家认识到“学习是研究型教师成长的保鲜剂”,只有不断学习,才能得到持续发展。
DOI
17j658g740/267918
作者
高祥薇
机构地区
不详
出处
《教育科研论坛:教师版》
2005年2期
关键词
研究型教师
教师培养
教师工作
评价体系
小学教育
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2005年02月12日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
教育科研论坛:教师版
2005年2期
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