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浅谈认知结构同化论在生物教学中的应用

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摘要摘要本文阐述了有意义的学习和机械学习的关系，同化在认知结构中所起的作用，认知结构同化论学习模式在新授课和复习课中的应用，以及这一理论在新课程改革的实施和存在的局限性。

DOI wjv05goq47/2680502

作者刘金平

机构地区刘金平江西省临川二中344100

出处《教育学文摘》 2012年10期

关键词认知结同化论学习模式教学模式生物教学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2012年10月20日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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