浅谈职业教育中的数学教学策略

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摘要 摘要职业教育中数学课程该怎么教学?作者运用系统思考法对职业教育中数学课程的性质进行了分析定位,经过近年来的教学实践,不断研究、探索、总结,提出了在“职业行动导向”教学理念下可以实施的几种“任务导向”的数学教学策略。
出处 《教育学文摘》 2013年10期
出版日期 2013年10月20日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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