综合设计性实验在外科手术学动物实验教学中的应用探究

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摘要 摘要目的探究综合设计性实验在外科手术学动物实验教学中的应用。方法选取2013级的病本科班37名作为研究对象,按照数字表法分为参照组(n=19,使用传统外科手术学动物实验教学)和试验组(n=18,使用综合设计性实验法教学),比较2组理论成绩和实习成绩。结果试验组理论成绩和实习成绩明显高于参照组,差异存在统计学意义(P<0.05)。结论在外科手术学动物实验教学中应用综合性实验教学,可大大提高其分析和解决问题的能力,提高教学质量,值得临床借鉴和积极推广。
出处 《健康世界》 2017年1期
出版日期 2017年01月11日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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