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ATDE创造性思维在翻转课堂教学模式探究

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摘要摘要在当今大学课堂中，传统教学模式往往满足的是大学生在识记方面学习的需求，导致大学生在创新能力的培养方面有所欠缺。ATDE创造性思维翻转课堂教学模式整合问（Asking）、想（Thinking）、做（Doing）、评（Evaluation）四大要素，强调个性化教育，拉近师生之间的距离，培养学生的创造性思维以及团队协作能力，让学生积极主动地去学习。本研究以问卷调查的形式，分析影响学生对教学模式态度变化的因素，发现并解决ATDE教学模式在推行中的问题，为其发展提供参考意见。

DOI 54kzw17e4k/2697333

作者黄志璿1钟霈霖1李荔2

机构地区（1.湖北经济学院工商管理学院，湖北省武汉市430205；2.湖北经济学院法商学院，湖北省武汉市430205）

出处《知识-力量》 2019年7期

关键词传统教学模式 ATDE教学模式创造性思维

分类 [文化科学][]

出版日期 2019年07月17日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）