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浅谈CBL教学法在肾脏病学临床见习教学中的组织与实施

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摘要摘要目的探讨以病例为基础的学习（casebasedlearning，CBL）模式在肾脏病学临床见习教学中的组织与实施。方法选取2017级临床医学本科学生692名，采用CBL教学法进行肾脏病学临床见习教学，课后对学生进行作业和重点、难点的考核以及问卷调查以评价教学效果。结果学生病历书写格式规范、内容齐全，考核成绩良好，多数学生认为CBL教学法的教学效果很好。结论在肾脏病学见习教学中应用CBL教学模式能够培养医学生综合素质，值得推广应用。

DOI lj15v107dv/2698344

作者赵向阳于唐丽王霜王金玲张雪冰

机构地区赵向阳于唐丽王霜王金玲张雪冰

出处《健康世界》 2019年12期

关键词 CBL 肾脏病学见习教学综合素质

分类 [医药卫生][公共卫生与预防医学]

出版日期 2019年11月22日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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CBL 肾脏病学见习教学综合素质

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