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刍议数学思想在小学数学教学中的渗透
刍议数学思想在小学数学教学中的渗透
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摘要
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DOI
7j6zg9yn40/2698966
作者
周静岩
机构地区
小学数学作为小学学科中的重要课程之一,它的重视程度不言自明,而其中的数学思想更是小学数学的中心。数学思想的意义不仅在于其展现基本数学知识,更在于其可以有效提升学生们的数学素质和综合能力。因此,要加大对于数学思想的渗透认识,并且结合具体的教学过程联系相关的数学思想,从根本上提升学生对于知识的吸收及其应用,提高学生们的学习效率,保证数学教学的有效性,重视数学思想在小学数学教学中的渗透意义,为国家培养出优秀的专业人才。
出处
《大众科学》
2017年11期
关键词
分类
[文化科学][]
出版日期
2017年11月21日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
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