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刍议数学思想在小学数学教学中的渗透

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摘要摘要：在许多问题的求解中，数学思维方式是数学的精髓。而在学生的数学学习中，要培养其正确的数学思考方式，必须在日常生活中对其进行深入的渗透，从而有效地促进其整体的数学水平。本文通过对小学数学教育的特征的剖析，就如何有效地渗透学生的数学思维进行了较为详尽的论述。

DOI odw2qw0ydk/6027008

作者张弛

机构地区湖南省祁阳市文明铺镇中心小学

出处《科技新时代》 2022年4期

关键词小学数学教学数学思想渗透对策

分类 [][]

出版日期 2022年06月26日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）