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渗透数学思想，提升数学方法

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摘要摘要在素质教育创新的教育环境下，数学老师应该在小学数学课堂的教学过程中贯彻数学思想，培养学生的数学创造性观念，从而更好地培育其数学素养。

DOI wjv0z8q947/2702950

作者陈玲亚

机构地区陈玲亚浙江省台州市黄岩区头陀镇中心小学318020

出处《教育学文摘》 2019年3期

关键词小学数学数学思想方法

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2019年03月13日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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