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2013年1期
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从简单数学问题引发的深刻感悟
从简单数学问题引发的深刻感悟
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摘要
摘要针对学生们在学习数学课程的过程中表现出来的厌倦畏难情绪,教师应积极挖掘数学问题中具有情感、态度与价值观教育的因素,使学生认识到情商的作用,加强对学生情商的培养,促进学生学习过程中的内化作用,进而激发智商的潜力,奠定实现人生价值的基石。
DOI
7j6zg6nn40/2703718
作者
乔小翠
机构地区
乔小翠陕西省西安市长安区第三中学710100
出处
《教育学文摘》
2013年1期
关键词
智商情商内化作用
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2013年01月11日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
教育学文摘
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