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《教师教育研究》
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2012年12期
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浅谈如何搞好初中数学课堂教学苑河旺
浅谈如何搞好初中数学课堂教学苑河旺
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摘要
摘要学习是一种个性化行为,作为教师,应当在课堂教学环境中创设一个有利于张扬学生个性的“场所”,让学生的个性在宽松、自然、愉悦的氛围中得到释放,展现生命的活力。然而长期以来,我们的课堂忽视了学生个性的发展,过多地强调知识的记忆、模仿,压抑了学生的主动性和创造性,最终使教学变得机械、沉闷、缺乏童心和灵性,缺乏生命活力。
DOI
2d339onld9/2711119
作者
苑河旺
机构地区
河北省涉县西达中学:苑河旺
出处
《教师教育研究》
2012年12期
关键词
初中数学
课堂教学
教学策略
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2012年12月22日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
教师教育研究
2012年12期
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