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创设教学情境，优化中职英语口语课堂

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摘要摘要当前教育体制决定了中职学生的生源质量差、底子薄。根据中职学生的认知水平和专业特点，创设情境进行教学，可以激发学生的学习兴趣，充分调动学生的学习积极性，从而优化英语课堂教学，提高英语教学的效果。

DOI pd5nelkwd7/2713571

作者李园

机构地区李园安徽省宿州市萧县师范学校235200

出处《中小学教育》 2015年8期

关键词创设教学情境中职英语

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2015年08月18日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

中小学教育

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