数学教学培养学生自主学习三步骤

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摘要 摘要数学教学要点燃学生智慧的火花,唤起学生发自内心的自我主体意识,尽力让课堂活起来,创设积极的课堂氛围和心理环境。让学生自主参与、观察、操作、思考、发现、合作、交流,实现数学再创造。
出处 《中小学教育》 2016年3期
出版日期 2016年03月13日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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