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寻找缝隙，与文本的“矛盾”深度对话

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摘要摘要文本缝隙是一篇作品文本中表现出来的形式、结构、语言、情感、思想等方面的不一致、不和谐之处。寻找作品文本的缝隙，发现文本矛盾，是深入文本肌理最常用的手段之一。语文课堂应重视从经典文本的语意矛盾、情节矛盾、笔法矛盾入手，深入理解作品冰山下的魅力，打开师生的阅读视野，实现与文本作者的视域融洽，去创造性地构建审美对象。

DOI rj8nz5m9j0/2730634

作者陈庆锐

机构地区陈庆锐

出处《中学课程辅导：教师教育》 2012年5期

关键词缝隙语意矛盾情节矛盾笔法矛盾

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2012年05月15日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）