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网络环境下高校英语专业学生自主学习能力培养的瓶颈与对策

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摘要摘要高校传统的英语专业课堂，师生之间的良性互动不够导致教学效果不尽人意，这种情况已无法满足新时代对英语专业人才培养的诉求。有效地利用互联网技术培养英语专业学生自主学习的能力，是推动英语专业人才培养的一个有效路径。本文将从多维度解析网络环境下英语专业学生自主学习能力培养过程中面临的瓶颈，并以此为切入点研究突破瓶颈可采取对策。

DOI pj07zp50dy/2745227

作者邹星

机构地区邹星

出处《中国教工》 2019年8期

关键词网络环境英语专业自主学习能力的培养瓶颈对策

分类 [文化科学][]

出版日期 2019年08月18日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

中国教工

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