摘要
摘要在初中基础教育阶段，体育课程时重要组成部分，体育教学在中学教育中占据着不可或缺的重要地位。然而，受传统应试教育观念的影响，致使我国大部分中学的体育教学情况不如人意，体育课程长期处于边缘地位，对体育课程的认识程度不足，重视程度不够，且体育功能和作用长期被弱化。这些问题的存在使得当前我国中学体育教学课堂的学生参与率地下，阻碍学生自主学习能力的培养和新课程改革在初中体育学科中的推进。为此，本文结合作者多年执教中学体育实践经验，从学生主动参与体育教学的意义入手，进一步探讨如何在初中体育课堂教学中提升学生主动参与的策略。
出版日期
2018年02月12日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
