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新课改下小学数学教师的角色转变帕拉提•白阿里

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摘要摘要教师在新课程中的最大变化是角色的变化，教师不再主要是信息的传播者、讲授者或知识体系的呈现者，其主要职能已从知识传授者变为教学活动的组织者、知识的促进者及课程的建构者和研究者角色。发扬教学民主，当好学生数学活动的组织者、引导者、合作者；从学生实际出发，有效地实施有差异的教学，使每个学生都得到充分的发展。只有树立以人为本的理念，构建新课程的教学观，才能使小学数学课程改革深入下去，使新的小学数学课程标准能够顺利实施，并达到预期的目的。

DOI rj8nlmg7j0/2760210

作者帕拉提• 白阿里

机构地区帕拉提•白阿里新疆哈密市伊州区三乡开发区小学839000

出处《中国教师》 2018年2期

关键词新课改数学角色转变

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2018年02月12日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）