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专业理论教学中的“调味剂”
专业理论教学中的“调味剂”
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摘要
十几年的职教生涯,我一直从事机电专业理论课的教学工作,针对职校的学生基础知识掌握不够扎实,学习积极性不高,不善于动脑,欠缺学习方法,再加上专业理论课知识相对比较抽象,逻辑性较强,所以基础较差的职专生容易觉得枯燥乏味,以至于对学习丧失信心。所以,寻找一种针对职校学生特点,将复杂理论浅显化,能够充分调动学生学习兴趣的学习方法,已迫在眉睫。而多年的工作经验告诉我,
DOI
o0dp8oyo42/277345
作者
孙桂秋;张思景
机构地区
不详
出处
《现代教育》
2003年22期
关键词
专业理论教学
学生学习
职校学生
职专生
学习方法
职教
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2003年12月22日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
现代教育
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