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小学低年级语文字理识字教学的有效措施

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摘要摘要语文是小学阶段的基础课程，更是主要课程。在小学低年级的教学过程中，语文教学内容主要是识字认字，这是语文学习和教学的基础，对以后的语文及其他各学科的学习有重要作用。识字教学在小学语文低年级的教学中占据了重要地位，是让学生学习语言基础知识的有效途径。如今的小学课程实施了改革，老师结合课程内容和学生的实际情况进行更新和改变语文教学方法和措施，进而有效提升学生识字质量和数量，引导小学生积极主动学习语文汉字。

DOI 5jozvwpz4v/2786384

作者李洪应

机构地区李洪应贵州省惠水县甲坝民族小学550602

出处《中小学教育》 2019年8期

关键词小学语文识字教学措施

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2019年08月18日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）