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认识正确效率方能提高——谈文言文教学的课堂效率问题

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摘要提高课堂教学效率的问题，随着新课程改革试验的推开而提上了教学的议事日程，语文课也不例外。对于这个问题，教师们的认识不同，做法各异：有认为提高课堂教学效率就是加大课堂密度，于是对课文条分缕析，详加讲解，一堂课45分钟，一点不剩；有认为提高课堂教学效率就是增加课堂教学的知识信息量，于是围绕课文介绍大量的知识；有认为提高课堂教学效率就是课堂上多学几篇文章——就是对于相当于半门外语的文言文的教学，也是采取上述方法。这样做，

DOI 354y3v31d0/278704

作者牛俐鱼

机构地区不详

出处《中小学教材教学：小学版》 2000年2期

关键词课堂教学效率课文课堂效率新课程改革文言文教学教师

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2000年02月12日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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中小学教材教学：小学版

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