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新课程背景下数学学习方式转变的研究
新课程背景下数学学习方式转变的研究
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摘要
摘要动手实践、自主探索、合作交流是学生学习数学的重要方式。新课程改革的重点就是针对“传统教学过程中过于强调接收学习、死记硬背、机械训练”,“倡导学生主动参与、乐于探索、勤于动手,培养学生搜索和处理信息的能力,获取新知识的能力,分析和解决问题的能力以及交往与合作的能力。”旨在建立和形成充分调动、发挥学生主体性的多样化的学习方式。
DOI
lj158g85dv/2790368
作者
王自慧蒋振华
机构地区
王自慧蒋振华(四川资阳安岳县镇子建华九义校642364)
出处
《当代教学论坛》
2010年2期
关键词
新课程
数学
学习方式
分类
[文化科学][课程与教学论]
出版日期
2010年02月12日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
当代教学论坛
2010年2期
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