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刍议初中数学课堂教学运用翻转课堂模式的意义

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摘要摘要初中数学作为初中课程体系中的重要内容，不仅为学生学习基础数学知识打下基础，更为学生其他科目的学习提供了保障。初中数学知识点多，尤其是初三阶段的数学，在之前数学知识基础上做了综合提高，学生学习起来有一定的难度。初三阶段又面临着升学的压力，因此如何提高初三数学学习的积极性是整个初中数学学习的关键。本文通过翻转课堂教学模式的引入，提出了对于初中数学教学方式改革的见解。

DOI 2d33z5mld9/2791567

作者东海荣

机构地区东海荣江苏省启东市天汾中学226200

出处《中小学教育》 2019年7期

关键词

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2019年07月17日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）