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“研导互动”在初中数学课堂教学运用的作用

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摘要摘要：随着新课改理念在教学中不断渗透，教师越发重视学生课堂参与度。在每一个阶段的教学中，教师都会集中关注引导学生进入学习思考情景的方式。“研导互动”教学模式是以培养学生自主学习习惯和思考能力为核心，在师生、生生之间的交流和互动中，教师的“导”与师生的“研”互动结合，以促进教师教学方式的更新，增强教学的有效性，提高课堂教学效率。

DOI g4qg7ovrd8/5143048

作者刘兵

机构地区（贵州省遵义市余庆县大乌江中学）

出处《教学与研究》 2020年36期

关键词研导互动教学模式数学课堂教学运用

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年04月21日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）